| 生命物質科学域 | 応用生物学課程 | 生物学と生物化学を基礎として生命現象を研究し、生命、生物資源、地球環境に関わる重要課題の解明にバイオテクノロジーを的確に活用できる人材の育成を目指す。 |
| 応用化学系 | 生体分子工学課程 | 生体関連物質の化学と工学に関して十分な基礎的知識と技術を身につけ、研究技術者として人間的に広く深い素養と自覚を併せもつ人材の育成を目指す。 |
| 高分子機能工学課程 | 高分子の持つ多彩な構造や機能の解明ならびに今世紀の材料、環境、社会を支える新しい科学技術の教育・研究を通して、国際性と主体性を併せもつ人材の育成を目指す。 |
| 物質工学課程 | 原子や分子の構造から新素材や新材料の開発までの幅広い教育と最先端の研究を通じて、人と社会と自然の調和を意識した広い視野を持ち、チャレンジ精神に富んだ、21世紀の豊かで持続性のある社会を担える人材の育成を目指す。 |
| 設計工学域 | 電子システム工学課程 | 電子、通信、電気、制御工学分野を理論と実践の両面からバランス良く修得し、社会を支える基幹産業で活躍できる人材の育成を目指す。 |
| 情報工学課程 | 将来の基幹産業を支え、成長産業を生み出す情報、通信、ネットワーク、システム制御分野で活躍する人材、および、これらの分野を理論と実践の両面からバランス良く習得した人材の育成を目指す。 |
| 機械システム工学課程 | 人と地球にやさしい21世紀の実現に向け、最先端の科学・技術を用いて、新しい機械の開発やシステムの構築ができる人材の育成を目指す。 |
| デザイン経営工学課程 | ものづくりなどを広い視野でプロデュースできる人材、つまり、単に製品や施設などをデザインするのではなく、工学的な知識を持って、ものづくりの仕組みやビジネスなどをデザインできる人材の育成を目指す｡ |
| 造形科学域 | 造形工学課程 | モノや空間が生み出されるプロセスを理解し修得するとともに、モノや空間のもつさまざまな側面を技術的・文化的・社会的に把握した上で、具体的にそれらを構成、表現できる人材の育成を目指す。 |
| 先端科学技術課程(夜間主コース) | 理工系の基礎学力と先端科学技術に関する幅広い知識を有し、知的財産についての知識を有する人材の育成を目指す。 |